“Global Educators Forum国际教育学者论坛”于2019年2月21日-2月22日在北京环贸会议中心举行,会议内容围绕“国际理解教育理念及实践,素质教育发展与全球大学招生趋势”展开,探讨在当代教育发展与改革背景下培养学生综合能力、提升学生国际竞争力的迫切需要与方法。
 
会议邀请了美国哈佛大学教育学院主任、联合国教育专家、美国知名高中校长和国家教育考试指导委员会专家组成员发表演讲,分享有关素质教育和国际理解教育的概念和意义,介绍全球各国在该领域的发展和实践,并且讨论全球与中国知名大学在招生方向和能力评价方面的侧重与趋势。
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演讲主题:《教育与创新: 数字化交互讲座》

演讲嘉宾:

Fernando Reimers 哈佛大学教育学院主任、美国高等教育委员会成员、哈佛大学教育学院博士

Ross Weissman 哈佛大学教育学院硕士、哈佛大学研究员、约翰霍普金斯大学研究员、Knovva Academy课程研发负责人,国际知名课程设计师

当谈到技术到底怎么改变了我们的生活方式,一般大家都会提到工业革命,现在则有很多人提到人工智能、计算机等技术将来如何改变市场、就业前景。对于教育来说,我们也应该思考,如何使年轻人在将来更好地处于这样一个世界当中。

随着计算机技术的不断发展,变得更复杂、更高性能,原来大家都觉得你记忆得越多就越聪明、越博学,但在21世纪这些不太重要了,技能实际上是更重要的,比如有没有社交技能进行协作,共同完成一个非常复杂的项目?自我的能力非常重要,如自主学习、自我教育、自我约束、自我激励。

21世纪到底需要具备什么样的技能?并没有一刀切的模式,也没有放之四海而皆准的模式。我们跳出这个问题,先回答另外一个问题,21世纪的学校应该具备什么样的能力?学校应该是什么样的?这个问题也很重要。

教育一直希望通过老师帮助学生解决问题,影响学生的成长、思维方式,这是其中一种方式。当我们从学校系统看,学校系统如何进行管理来保证对学生产生最大的影响,实现我们所预期的结果?在学校里,我们会采用一些实践或者一些机制鼓励教师的创新,当一个教师做的很好的时候,最终就能够影响整个学校,因为他本身就是一个非常有说服性的,离我们很近的榜样。学校创造一个让老师们去创新的空间,学生也能够感受到这些,使之成为理想和动力的来源,帮助学生成为一个创新者。

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