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作业标题:科目二保教知识与能力主观测试题 作业周期 : 2019-09-17 2019-12-31

所属计划:幼儿教师资格全国统考笔试全科通关班

作业要求:

测试题作答要求:

1.参训学员认真学习并理解培训课程,结合自己的实际工作,从一至三题中任选一题作答,答题时请说明自己选择的题目。题目四、五仅供参训老师们练习,不作作答要求及考核。

2.辅导教师批阅该作业,也请参考课程和项目组给出的参考答案,酌情批阅。

3.务必保证原创,杜绝抄袭。请辅导教师严格把关。

4.作业需在截止日期之前提交,逾期无法提交。辅导教师请在培训考核周期内完成作业批阅。

一、材料分析题

材料:花园里有什么?

李老师在中班阅读活动中,指导幼儿阅读了《花园里有什么》图画书。幼儿在阅读时,沉浸于图画书画面和散文语言美之中,看得出来他们非常喜欢。活动之后,李老师带着孩子们去户外散步,走过幼儿园花坛时,不少幼儿自然地联想起《花园里有什么》图画书内容,不由自主地停下脚步欣赏起来。他们一边看一边议论着,有的还使用阅读中学会的语句来描述幼儿园花坛中的花草。可是李老师对大家说:“好了!大家先不看了,跟李老师散步吧”说着就带着小朋友向操场走去。

请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。

1.如何评价教师的行为?

2.如果你遇到了这样的情景,会怎样处理?

二、 材料分析题

有的幼儿园在创设物质环境过程中,购买大量高价的成品玩具,追求高档,教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买一些名画进行装饰??这种高档的环境一旦布置好之后,整个学期,甚至整个学年基本不会变动。此外,有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中时,如果不看班级标识牌,根本无法判断是小班、中班,还是大班。

问题:结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识,分析以上现象主要违背了哪些原则

三、活动设计题

请围绕“冬天”,为大班幼儿设计主题活动,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

   要求:

  (1)写出主题活动的总目标。

  (2)采用歌曲“雪花和雨滴”设计一个具体的音乐活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。

  (3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。

四、简答题(练习用,不作作答要求及考核)

1.影响幼儿攻击性行为的因素。

2.如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯?

五、论述题(练习用,不作作答要求及考核)

结合实际,分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。


发布者:培训管理专员

科目二保教知识与能力主观测试题

提交者:学员于淳曦    提交时间: 2019-12-29 20:22:59    浏览数( 6 ) 【举报】

我选择的是材料分析一:
1、我认为老师的行为是错误的,孩子对生活场景产生兴趣之后,老师错过了很好的教育时机,放弃了与阅读材料和生活经验整合的机会。
2、如果是我,我会和孩子一起停下来,说一说,看一看,还可以做延伸活动,画一画或进行故事续编等。

老师评语

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